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歷年真題詳解
西北師范大學836化學教學論考研真題:
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資料定價與說明
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怎么辨別資料真假好壞(一定要看)
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西北師范大學學科教學(化學)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(化學)專業(yè)招生人數(shù): 9 | 專業(yè)代碼 : 045106 |
研究方向 |
學科教學(化學)(045106) 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語(二)或 202 俄語或 203 日語選一 ③333 教育綜合 ④836 化學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
836 化學教學論:
1.《化學教學論》,劉知新主編,高等教育出版社,(2018第五版) 2.《化學教學設計與技能訓練》,楊承印著,科學出版社(2007) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:921 課堂教學技能測試
參考書目: 1.張奠宙,宋乃慶.《數(shù)學教育概論》,北京:高等教育出版社,2004. 2.王秋海.《數(shù)學課堂教學技能訓練》,上海:華東師范大學出版社,2012. 3.何小亞,姚靜.《中學數(shù)學教學設計(第二版)》,北京:科學出版社,2017. 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
加試科目:
756 無機化學Ⅱ 766 有機化學Ⅰ 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
24年真題
836 化學教學論 名詞解釋 6 簡答 4 論述 2 設計題 1 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 |
復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(化學)專業(yè)招生人數(shù): 12 | 專業(yè)代碼 : 045106 |
研究方向 |
學科教學(化學) 045106(專業(yè)學位) 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語(二)或 202 俄語或 203 日語 選一 ③333 教育綜合 ④836 化學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合:
參考書目: 王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。 孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版 王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版 張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。 張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。 836 化學教學論: 參考書目: 1.《化學教學論》,劉知新主編,高等教育出版社,(2018第五版) 2.《化學教學設計與技能訓練》,楊承印著,科學出版社(2007) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:921 課堂教學技能測試
參考書目: 1.張奠宙,宋乃慶.《數(shù)學教育概論》,北京:高等教育出版社,2004. 2.王秋海.《數(shù)學課堂教學技能訓練》,上海:華東師范大學出版社,2012. 3.何小亞,姚靜.《中學數(shù)學教學設計(第二版)》,北京:科學出版社,2017. 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
①無機化學
②有機化學 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
333教育綜合
試卷題型結構 名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分 簡答題: 4小題,每小題10分,共40分 分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(化學)專業(yè)招生人數(shù): 12 | 專業(yè)代碼 : 045106 |
研究方向 |
學科教學(化學) 045106(專業(yè)碩士) 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二或 202 俄語或 203 日語選一 ③333 教育綜合 ④836 化學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合:
參考書目: 王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。 孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版 王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版 張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。 張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。 836 化學教學論: 參考書目: 1.《化學教學論》,劉知新主編,高等教育出版社,(2018第五版) 2.《化學教學設計與技能訓練》,楊承印著,科學出版社(2007) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:921 課堂教學技能測試 更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
①無機化學
②有機化學 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(化學)專業(yè)招生人數(shù): 16 | 專業(yè)代碼 : 045106 |
研究方向 |
學科教學(化學) 045106(專業(yè)碩士) 00 不區(qū)分研究方向 全日制 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二或 202 俄語或 203 日語選一 ③333 教育綜合 ④836 化學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合
王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。 孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版 王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版 張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。 1、張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年 836 化學教學論 1.《化學教學論》,劉知新主編,高等教育出版社,(2009第四版) 2.《化學教學設計與技能訓練》,楊承印著,科學出版社(2007) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:課堂教學技能測試 更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
1.無機化學
2.有機化學 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
試卷內(nèi)容結構
各部分內(nèi)容所占分值為: 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 (四)試卷題型結構 名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分 簡答題: 4小題,每小題10分,共40分 分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 195 | 學科教學(化學)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 045106 |
研究方向 |
不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二或 202 俄語或 203 日語選一 ③333 教育綜合 ④836 化學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
復試科目:課堂教學技能測試 921
同等學力加試: 1. 無機化學 2. 有機化學 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 198 | 學科教學(化學)專業(yè)招生人數(shù): 8 | 專業(yè)代碼 : 045106 |
研究方向 |
不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二或 202 俄語或 203 日語選一 ③333 教育綜合 ④836 化學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333《教育綜合》
考試內(nèi)容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程,要求考生系統(tǒng)掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法,并能運用相關理論和方法分析、解決教育實際問題。 主要參考書: 1、張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。 836《化學教學論》 (一)能區(qū)分化學與化學教育、科學與科學教育等相關概念,明確相互關系; (二)列舉組成化學教學系統(tǒng)中的基本要素,并說明它們之間的相互關系; (三)知道化學教學論的化學基礎、教育學基礎、學習理論基礎和方法論基礎; (四)知道化學教學論的主要研究任務及要求; (五)理解國外學?;瘜W課程改革的主要趨勢; (六)能解釋新中國成立以來我國學?;瘜W課程的發(fā)展變化及原因; (七)說出化學課程的含義與基本類型,并舉例說明影響化學課程發(fā)展的基本因素; (八)簡述第八次基礎教育化學課程改革的背景; (九)理解第八次基礎教育化學新課程的基本理念; (十)能說出化學新課程的基本結構; (十一)舉例說明影響化學教材設計的影響因素,并說出化學教材設計的基本流程; (十二)能從教材內(nèi)容的選擇、組織、表達等方面對我國現(xiàn)行某一版本化學教材分析; (十三) 能結合具體內(nèi)容進行化學課程資源的開發(fā)與利用; (十四)了解化學教學設計的含義、功能及基本特征; (十五)會解釋化學教學目標的基本功能; (十六)熟悉常用的化學教學方法,說明化學教學媒體的基本特征; (十七)掌握化學教學目標設計的方法,能進行教學方法與教學媒體優(yōu)化選擇與設計; (十八)能熟練運用化學新課程倡導的教學模式,并運用相關理論進行相應的教學內(nèi)容設計; (十九)能運用現(xiàn)代教學設計理論進行完整的中學化學課堂教學設計; (二十)了解說課的含義,并具備以某一化學教學內(nèi)容為例撰寫說課稿的能力; (二十一)簡述化學課堂教學技能的含義與分類 (二十二)掌握化學課堂教學技能的特點和習得途徑; (二十三)能夠根據(jù)相關內(nèi)容設計實驗,并具備從事演示實驗、學生實驗教學及改進實驗的能力; (二十四)能說出化學教學評價的含義與功能; (二十五)能解釋化學新課程評價的基本理念,掌握評價的主要方法; (二十六)簡述化學試卷設計的步驟與方法; (二十七)說出化學教師發(fā)展評價的內(nèi)涵,明確其基本要求; (二十八)了解化學實踐活動的理念、功能及組織原則; (二十九)簡述化學實踐活動的類型,設計和開展各種化學實踐活動; (三十)知道化學研究性學習的實施類型和要求,能針對性地開展研究性學習; (三十一)知道智力因素和非智力因素對化學學習的影響; (三十二)結合實例說明化學學習策略的選擇; (三十三)概括說明化學教師必須具備的各項知識的含義及內(nèi)容; (三十四)簡述教師專業(yè)化的含義和化學教師專業(yè)化的意義; (三十五)簡述化學教師的成長階段,并說明化學教師的主要職責,能夠正確區(qū)分專家型教師與新手型教師; (三十六)說明什么是行動研究、如何開展行動研究以及行動研究與教師專業(yè)發(fā)展的關系; (三十七)舉例說明如何進行化學教學調(diào)查類課題研究的選題; (三十八)說出化學教學課題研究的內(nèi)容,掌握調(diào)查類化學教學課題研究的基本方法; (三十九) 知道化學教育教學調(diào)查報告的一般結構以及寫作中的注意事項。 參考書目 1.《化學教學論》,劉知新主編,高等教育出版社,(2009第四版) 2.《化學教學設計與技能訓練》,楊承印著,科學出版社(2007) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:課堂教學技能測試 921
一、為了綜合考查考生的課堂教學技能素質(zhì),本測試主要以模擬授課的方式進行。 二、根據(jù)考生的專業(yè)方向的不同,指定授課內(nèi)容范圍,讓其準備,按照抽簽順序測試。 三、測試流程 模擬授課講課15分鐘 教學設計介紹 5分鐘 同等學力加試: 1.無機化學 2.有機化學 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(化學)專業(yè)招生人數(shù): 8 | 專業(yè)代碼 : 045106 |
研究方向 |
01不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二或202俄語或203日語選一 ③333教育綜合 ④836化學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合:
1.王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版 3.王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版 4.張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。 5.張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 6.陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。 (一)試卷內(nèi)容結構 各部分內(nèi)容所占分值為: 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 (二)試卷題型結構 名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分 簡答題: 4小題,每小題10分,共40分 分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分 836化學教學論: 1.《化學教學論》,劉知新主編,高等教育出版社,(2009第四版) 2.《化學教學設計與技能訓練》,楊承印著,科學出版社(2007) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:
課堂教學技能測試921 同等學力加試: 1.無機化學 2.有機化學 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(化學)專業(yè)招生人數(shù): 4 | 專業(yè)代碼 : 45106 |
研究方向 |
01不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 或202俄語 或203日語選一 ③333教育綜合 ④836化學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合: 1.張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 2.陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。 836化學教學論: 1.《化學教學論》,劉知新主編,高等教育出版社,(2009第四版) 2.《化學教學設計與技能訓練》,楊承印著,科學出版社(2007) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目: 課堂教學技能測試921 參考書目: 1.雷江華、方俊明:《特殊教育學》,人民教育出版社2011年版。 2.劉春玲,江琴娣:《特殊教育概論》,華東師范大學出版社2008年版。 同等學力加試: 1.無機化學 2.有機化學 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(化學)專業(yè)招生人數(shù): 5 | 專業(yè)代碼 : 45106 |
研究方向 |
01全日制攻讀兩年 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二或202俄語或203日語 選一 ③333教育綜合 ④836化學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合: 各部分內(nèi)容所占分值為: 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。 孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版 王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版 張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。 張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。 836化學教學論: 1.《化學教學論》,劉知新主編,高等教育出版社,(2009第四版) 2.《化學教學設計與技能訓練》,楊承印著,科學出版社(2007) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目: 課堂教學技能測試921 一、為了綜合考查考生的課堂教學技能素質(zhì),本測試主要以模擬授課的方式進行。 二、根據(jù)考生的專業(yè)方向的不同,指定授課內(nèi)容范圍,讓其準備,按照抽簽順序測試。 三、測試流程 模擬授課講課15分鐘 教學設計介紹 5分鐘 提示:模擬授課開始提示一次,第14分鐘提示一次, 結束提示兩次;模擬授課結束后,立刻開始教學設計介紹,第19分鐘提示一次,結束提示兩次。 同等學力加試科目: 1.無機化學 2.有機化學 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(化學)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 0 |
研究方向 |
01全日制攻讀兩年 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二或202俄語或203日語選一 ③333教育綜合 ④836化學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 1、張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。 836化學教學論 1.《化學教學論》,劉知新主編,高等教育出版社,(2009第四版) 2.《化學教學設計與技能訓練》,楊承印著,科學出版社(2007) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:課堂教學技能測試921(01-09方向) 同等學力加試科目: 1.無機化學 2.有機化學 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(化學)專業(yè)招生人數(shù): 17 | 專業(yè)代碼 : 45106 |
研究方向 |
不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二或202俄語或203日日語選一 ③333教育綜合 ④836化學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
提醒:西北師范大學提供出最新的考試大綱,考試大綱中整理出的參考書僅僅是一部分的,還一部分的參考書是由本專業(yè)部分研究生提供,僅供參考。 化學教學論 《化學教學論》,劉知新主編,高等教育出版社,(2009第四版) 《化學教學設計與技能訓練》,楊承印著,科學出版社(2007) 333教育綜合(教育學原理、中國教育史、 外國教育史、教育心理學) 教育學原理 主要參考書 王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。 中國教育史 主要參考書 孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版 王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版 外國教育史 張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。 教育心理學 1、張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目: 920課堂教學技能測試 加試科目: 1.無機化學 2.有機化學 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(化學)專業(yè)招生人數(shù): 6 | 專業(yè)代碼 : 45106 |
研究方向 |
01全脫產(chǎn)兩年 02在職攻讀三年 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①思想政治理論101 ②英二204或俄202或日203選一 ③教育綜合333 ④化學教學論836 更多考試科目信息 | ||
初試 |
1、張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。 化學教學論考核要求: 本課程從化學教學論的發(fā)展歷程、設科目的與研究范圍開始,認識國內(nèi)外中學化學課程及我國的八次基礎教育課改的各項內(nèi)容,明確從事中學化學教學所必須具備的基本素質(zhì)以及從事中學化學教學研究的初步能力 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:課堂學技能測試986 同等學力加試: 1.無機化學 2.有機化學 本測試主要以模擬授課的方式進行。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
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資料說明 |
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